新金山西区中文学校 孙莉莉
什么是教案？《百度百科》上的定义是“教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书的要求，以及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等内容。”简单地说，教案就是教学设计方案，是教师在上课前要准备的一份计划书。
那如何才能写一份条理清晰、结构严谨、符合实际、又便于操作的教案呢？我个人写教案的体会就是“脑有目标，心有学生，手有教法”。
- 脑有目标
所谓的“脑有目标”就是事先要熟悉教材内容，明确教学目标，确定教学重点和难点，构思教学环节等方面。教师只有把握了这个目标，才能使“教”有的放矢，让“学”有目标可循。这个“脑有目标”不是一项简单的工作，它需要我们用脑去思考，用心去研读，用爱去操作。通常我在编写教案的时候，一边阅读教材一边思考问题：
- 熟悉教材和教参内容，对课文进行阅读理解，这课的主要内容是什么？教学大纲的要求是什么？
- 了解本课的教学目标，学生通过对课文的学习能掌握什么？如何去运用？
- 在阅读教材的过程中，划定本课的教学重点和难点，并思考用哪种教学方式或哪种通俗易懂的语言让学生去理解和掌握？
- 考虑相关的教具和配套资料，哪些教具、插图、视频、音乐等资源可以支持本课的教学？
以上的问题一旦得到解答，那这课教案的框架也就有了，我将根据这些内容再往框架中填充教学设计和教学过程。
- 心有学生
“心有学生”其实就是因人施教，一切从学生实际出发，让学生在每周的学习过程中都有收获，变得自信。那如何去操作呢？这就要求我们在编写教案的时候要心系学生，从学生的实际学习能力出发，找准学生的兴趣点，用学生能接受的方式将知识传播给他们。
在“新金山”的这几年，我所教的一直都是一年级，这是一个超高难度的年级，为什么这么说？因为学生年龄偏小，授课内容偏多（拼音和汉字要同步进行），要让这些刚入门的学生在每周的三节课里将所学的知识都听进去，那是要花很多精力去思考教学方法和组织教学的。针对学生年龄小，好动，注意力容易分散等特点，我在考虑教学方法和组织教学环节的时候会更多地迎合他们的身心特点，使用情境和互动的教学方式，力争让学生们在课堂上“动”起来（运用动脑、动眼、动口、动耳、动手等活动），真正调动学生的学习兴趣，使他们成为课堂上的主人。
例如：开课前“温故而知新”环节，通过“唱一唱”（唱拼音歌）或“读一读”（读学过的课文）的形式让学生很快集中思想；授课中的“动一动”（做做健身操）“练一练”（口语互相练），下课前的“想一想”“说一说”等环节，环环相扣，动静结合，让学生在快乐中学中文。再例如，多媒体教学也是学生喜欢的一种方式，因为多媒体能将教学内容形象、生动、鲜明地用动画形式表现出来，让年龄小的学生能在闻其声、见其形、入其境中理解和掌握，使学习取得事半功倍的效果。（当然，制作PPT这是要花很多精力和时间的。）
与此同时，我在每次的教学结束，都会对自己当天的授课内容进行回顾反思，哪些环节学生喜欢？哪种方法学生易于接受？哪个环节不利于操作？将教学中的亮点记录下来，对不足和问题及时进行修正，做到早发现早调整，不断完善教案，提高教学水平，让自己不断进步。
三、手有教法
“手有教法”就是教师的教学设计要新颖有创意，教学环节要清晰且灵活，整堂课的教学内容要环环相扣，从易到难，循序渐进，融会贯通，教师教得生动，学生学有所得。
在编写“教学过程”中，我通常会按以下步骤进行：
- 课堂导语的设计，这是引发学生学习兴趣的导火索。例如在教动物名称这
课的时候，我在上课前就开始播放《王老先生有块地》这首儿歌，因为旋律比较熟悉，当学生进入教室的时候就开始跟着哼唱了，我马上就进行诱导式提问，学生一下就进入了当天的学习情境。
- 新知识的教学，这要考虑学生的学习能力，用他们易于接受的学习方式去
讲解，例如：在教方位名词（上下、左右、出入）时，我运用肢体语言去讲解这些生字，然后让学生通过游戏的形式来训练和记忆，很快学生就掌握了这些字的书写方式和意思。
- 练习和巩固，这是帮助学生记忆和训练的过程。美国一位教育家说：“告
诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解。”这就是要学生积极参与，切身体验，在练习过程中加强记忆和掌握所学的知识。例如，在教《我的家》这课的时候，我让学生带一张全家福照片，让学生按照课文的重点句型来介绍自己的家，学生一下就学会了。
- 课后作业，这是一个很重要的部分，当然这部分也需要取得家长的配合。
因为我们是周末学校，光靠每周六上午的三节课时间来学中文，那肯定是不够的，这就需要学生平时在家多进行练习。我通常会布置口头和书面作业，口头作业就是要有表情读背所学的课文，这是训练学生的听、读、说能力，书面作业就是练习书写笔画和所学的字词，这可以培养学生的定性和认知能力。
总而言之，写好教案就是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，“台上一分钟，台下十年功”说的就是这个道理。我喜欢这份职业，我希望用自己的爱心和智慧去激发每个学生的学习热情，激活每一次的课堂教学，让每个学生充满自信地走向成功！