新金山西区中文学校八年级 张瀚文老师
我很荣幸能成为新金山中文学校的一名老师，并在西区担任八年级的中文老师。在国内我曾任教过小学四、五年级语文和数学，来到澳洲后也一直希望能继续教学工作，虽然澳洲和中国的教学情况有些不同，但有很多教学理念还是相同的。特别是参加LOTE学习后，我对这里的教学有了一些了解，我也希望将自己所学的教学理念运用到日常的教学中，帮助每个学生成为自信的中文学习者。
在日常教学中，我发现班级里学生的中文水平参差不齐，这主要和他们的语言环境和家庭背景有着很大的关系。为了让每个学生在学习中都能有收获，都有自信，我就尽量采取因人施教的方法去帮助学生。上学期开始，我按照教学参考内容来完成教学任务，通过一次阅读游戏《画眼睛》，我发现学生在参与中学习的效率很高。当学生们做完这个游戏的时候我才讲解这篇课文，学生们理解能力非常快，在这基础上我再进一步讲解了几个词语，并让他们在写作的时候用到自己的作文中，在下节课把作文收上来的时候，学生们就比以往的作文进步很大。根据上学期的教学经验及这两次在LOTE学习中的经验，我的教学课程也就有所调整和改变，因为这学期教学内容主要是寓言故事和成语故事，所以我第一周就安排学生们搜集自己喜欢的一则寓言故事或者是成语故事，先在家里面讲给自己的父母；到第二周时，我会拿出一节课来让每个学生站到前面声情并茂地给大家讲自己准备的故事。
通过这种活动，我发现学生的学习积极性和参与性有了改变：
1、课堂活动与教学内容紧紧相扣。因为这学期的三篇课文讲的是寓言故事和成语故事，所以开展这种活动可以调动学习积极性，扩充课外阅读。
2、提高学生的口语表达能力。课堂上不仅仅是老师一味地去讲解，而是要让学生不断的去说去表达，说错了不要紧但一定要试着去说，我在课堂上鼓励学生多开口多参与，比如分角色朗读，开火车读课文等等，让每个同学都参与，培养学生的自信心。
3、提高学生的听力能力。当同学在前面讲故事的时候，下面的同学会认认真真的听他讲的是什么故事。因为对于他们的年龄段而言，故事会比较吸引他们，所以他们的注意力也会较集中些。这样他们的听力就会有所提高。
寓教于乐，乐在其中。在今后的教学中我一定会站在学生角度去思考教学方式，调动学生的学习积极性，让学生成为学习的参与者，让学生在参与中收获和成长。