在新金山西区有这么一位老师，她每周都是最早来到学校，却总是最后一个离开。她勤勤恳恳任劳任怨，五年如一日的默默付出。她喜欢孩子爱护孩子，西区的每一名学员她都视如己出。她事无巨细教学有方，但凡她带过的班级都得到了学生家长的一致好评。这位优秀的教师就是西区的校长助理孙莉莉老师，我们都亲切的称呼她为lily老师。
Lily在英文中也是百合花的意思，而Lily老师正是人如其名，她以这种亲切而淡雅的百合气质，凝聚起了我们新金山西区的教师团队。翻阅Lily老师的履历，我们看到她在国内从事了将近20年的管理工作，而随着她定居澳洲，人生便迎来了新的一页。当回忆起第一天站在讲台时的情景，她依然记忆犹新：“ 当许校长任命我担任一年级的老师时，我是既兴奋又担忧，兴奋的是我圆了我儿时的梦想—做一名老师，担忧的是如何去教这不同年龄段和不同文化背景的孩子们。许校长鼓励我说，‘你可以的，你有这个能力。’就连我的女儿也鼓励我说‘妈妈你行的，因为所有的孩子都会喜欢你的。’就这样我站上了讲台。”
第一天的讲课内容她在家演习了无数次，并充分准备好教具，甚至计算好课堂时间和预测可能会在课堂上发生的事情。第一天的课堂上不仅有听课的孩子，还有陪读的家长，当然也是家长对新老师的期望。上课铃声响了，lily老师按照自己演习过的程序有条不紊地开始了教学。在上课过程中，有个别调皮的学生总是东张西望，为了不中断讲课她就走上前摸摸他的头，轻拍一下他的肩，以示提醒；当看到孩子们注意力开始分散时，就让他们随着我的口令有节奏地活动一下“上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，双手向上伸伸，双手叉腰扭扭，眼睛看老师，耳朵听老师，嘴巴跟老师说。”通过这简单的口令活动既让学生放松一下，又将他们的注意力集中了。就这样顺利地完成了第一天的教学任务，并获得了家长们的认可，家长也说“老师，下节课我们不陪读了”。Lily老师悬着的心也放下。第一次教课的成功给了她更多的信心和勇气。
谈到教学，Lily老师说：“ 这对我来说是一件快乐的事，因为每一次在我备课的过程中我总有一种使命感，当我完成每节课的教学任务后又有一种成就感，当看到学生们掌握了新知识后我又有一种幸福感，因为我知道我热爱这份职业，我是在用心去做一件我喜欢做的事，所以我总觉得快乐。”
除了教学工作，Lily老师还肩负起了学校的日常管理工作。而她独到的管理思维也让西区的教学工作井井有条，她说，“管理学校就像管理一个公司，客户永远是第一位的，而就学校而言，我们的学生就是上帝，要做到一切为了孩子，为了一切孩子，和为了孩子一切.” 当然，这些理念都具体的落实到她的工作中，她几乎能喊出学校每一个孩子的名字，有时孩子的父母来询问情况，lily 老师也能迅速反应出是哪个班级哪位孩子的家长。由此可见，lily老师确实是心系孩子，情系校园。每周的教学工作，lily老师都会一一跟老师落实，通过电子邮件和晨会的方式，传达和汇报总校的指示。尤其是每一年总校举办的各项竞赛和活动，她都会特别的强调，并鼓励每个孩子积极参加。她常说，“磨刀不误砍柴工，我们比赛前要把有文艺特长的孩子们组织起来，让专业的老师对孩子们进行培训，因材施教。”而这种积极参与的校园文化也让越来越多的孩子们参与到比赛中来，成为了学校别样的风景。
老师们的团队建设也是她工作的重点， 凡是来到了新金山工作的老师，都会由衷的感叹道有种回娘家的感觉。 这也要得益于许校长和Lily老师创造的温馨的工作环境，每当逢年过节，老师们都会得到一份精致的礼物。而最令老师们感动的是，她会细心的记得每一位老师的生日，而且总是为老师们准备蛋糕和礼物，让我们团队的每一个成员都感受到爱与关怀。
孙莉莉老师是西区管理和教学的楷模，她这种扎根西区，奉献学生的精神，令学校的每一位老师感到由衷的敬佩。这种对管理的认真，和对教学的执着，是发自于她对教育事业和孩子的爱。正是因为她全身心的用爱浇灌着这到这片沃土和这土地上的每一粒种子，使得新金山西区结下了累累硕果。2014年莉莉老师被新金山教育基金会评为优秀教师。