新金山西区中文学校VCE11年级 赵卫红老师
记得我刚来新金山时，有人对我说：有了新金山第一份工作，以后你的工作机会会源源而来。当时我很茫然。后来正赶上新金山16周年校庆，我帮学校老师分书，看着讲述新金山历程的书，我不禁感慨要是我能在这工作这么久就好了。时间弹指一挥间。没想到我到新金山转眼已经9年了。可以说9年的时间感慨很多，体会也很大，但是总体来讲，我只能说我是一个转变、成长、学习的过程。
记得我第一次到新金山西区中文学校试教，至今我记忆犹新。那是一节二年级的课，我在家做了大量的的准备工作。画图片，制作字卡、准备游戏，可以说我那节课备的很详细，包括问题怎么提问，每句话怎么说都想到了。我也自认为我上课是蛮有经验蛮有激情的一位老师。可是当课上了一半，我就气馁了。任凭我在讲台上手舞足蹈，但是课上的孩子们却并没有多大的热情。只是一脸茫然地看着我。后来我才知道这个班的孩子很多都是柬埔寨移民的孩子，在家根本不说中文，就算我讲得课语言再精彩绝伦，可是对他们来讲犹如天方夜谭，因为他们根本听不懂。另外虽然说是二年级的孩子，可班上却有很多个五、六年级的学生。所以对于我准备得游戏他们觉得是小孩子玩的，也就没有什么兴趣。这次上课使我感触很大，我明白了一件事，我们的教学内容不要很深，但一定要简单易懂。备课前要熟悉孩子，活动设计要符合孩子的年龄特点。
后来我开始工作是从早教班教起，为了把课教好，我先和孩子和家长交朋友。熟悉孩子、了解孩子，激发他们的兴趣，我至始至终相信老师的激情可以带动学生的激情。所以我都刻意避免死板，几乎每一节课都有一点新的内容，但是我也会通过各种游戏复习旧的内容。用不同的语调，或者故意提高或放慢语速吸引孩子。有的时候看到孩子好像有些心不在焉，我故意把脸转向白板或者椅子或者墙壁，我对孩子们说你现在闭上眼睛不要看我也不要听我，我有个悄悄话要和这把椅子讲。然后我低声而清晰地把我想讲的内容和椅子说一遍，结果，孩子们会半捂着眼睛兴奋地告诉我：我们听到你讲的悄悄话了。而这也正是我所希望的。
后来我随着我班的孩子一起升班了，二年级，五年级，七年级，一直到现在的VCE11年级。每一年教的内容不一样，学生的情况不一样，教学的方式方法也就不一样，我常常觉得我自己的教学过程也是自己成长的过程。尤其到了VCE年级组后，我需要学习的内容太多太多了。
新金山学校是个藏龙卧虎的地方。很多老师都有“三高”学历高、资历高、教学成绩高。而我只是一位非常普通的老师，所以每位老师都有值得让我学习的地方。我也非常期待，我能有机会多听听有经验老师的课。我也更期待，学校的三十周年校庆有我，四十周年校庆还有我。
（注：赵卫红老师被新金山教育基金会授予2017年优秀教师称号！）