新金山西区中文学校三年级A 班 任飞老师
2018年第二学期新金山西区的教学工作已经全面展开。其中第二学期的一项教学重点就是教师间的听替课活动，目的就是教师间互相交流教学经验，取长捕短，提高教学质量。在教学活动开展的第三周，我得到西区校长孙莉莉老师的帮助，有幸到本校二年级任课教师梁东兰老师的课堂上，听其讲解的第二册《中文》课文《讲礼貌》，通过观摩课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我感想。
1．精心设计课堂教学，准备充分
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。梁老师讲的课就充分印证了这句话。她讲得通俗易懂，由浅入深让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从梁老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
2．注重教学导入
梁老师用她精心准备的教学活动，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得这节课有趣。比如，梁老师在教授生字的时候，利用米字格发散图例，让学生们用“谢”字组词，这就有“感谢，谢父母，谢恩师，谢谢”等多种组词方式，并能运用中国文字的意思来进一步运用到实践生活中来。
3．教学过程结构精密，时间分配恰当。
从梁教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到拓展延伸课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业的结构体系。梁教师能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节。
4．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。梁老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，音色优美，极具感染力。而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。并能运用拍手，提问互动，奖励教学结合等方式顺利地完成教学任务。因此我们年轻教师应加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
“泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细流，故能就其深。” 正是在学习中的不断思考，在思考中的不断改进，在改进中的不懈追求，才能提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。感谢新金山西区开展的听替课活动，通过观摩梁老师的对外汉语课堂，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
