郭老师归队了，郭老师又重返云课堂了！新金山西区教师会议上、四年级课堂上和微信群里都炸开了锅，每个人都欢呼雀跃，欣喜若狂。
就在前不久第四阶段封城的特殊日子里，新金山西区中文学校里最受敬重和爱戴的郭向明老师病了，需住院开刀。由于事发突然且时间紧迫，对于师生和家校来说都是一大考验。如何尽快安排能够代课的老师，如何在很短的时间内完成备课，如何有效地进行课堂授课都成了必须即刻解决的问题。所幸西区有爱，正是这份爱撑起了圆满的2周时间。
这是属于老师之间的爱
这份爱是迎难而上——临危受命的谭英老师和唐鹤峻老师都坦言，在代课前她们的压力其实非常大，一方面是时间紧迫，一方面又怕孩子们较难接受新老师，更主要的是要代模范老师的班级，怕自己带不好。虽然有压力，但两位老师依然不惧挑战，课前认真充分地备课，课上与学生热情互动，课后将上课情况及时与郭老师分享。这些分享的信息不仅包括上课的内容，还有学生们的回答。比如聊到孩子们的理想，谭老师细心地将每个孩子的理想都记了下来并在课后告诉郭老师，也让郭老师人虽未在课堂却能“身临其境”。
这份爱是默默支持——作为西区时刻在“线”的重要“外援”莉莉校长在得知郭老师生病后，当即安排好了代课老师并及时与学生、家长沟通联系。在之后的时间里，无论是Zoom课堂上出现的小状况还是课前课后的统筹协调，莉莉校长都能及时、高效地解决问题。
此外，除了关心的话语外，西区的每位老师也都在用自己力所能及的方式表达对郭老师的关心和爱。
这份爱也属于老师和家长
家长群里，在得知郭老师生病后，这份爱化作了声声问候， “郭老师，您多保重，祝您早日康复”，“郭老师，您的健康是给孩子们最珍贵的礼物”，“郭老师就像我们的家人一样，真的希望郭老师能够一切平安”……
在知晓会有其他老师来代课后，这份爱又成了句句诺言，“郭老师、谭老师你们放心，我们一定积极配合”，“我们会随时留意孩子的反应，绝不掉链子”, “郭老师的身体最重要，祝早日康复，孩子们会遵守上课纪律的”……
在这2周时间内，正巧遇上了郭老师的生日，本就热闹的微信群又迎来了一次“欢腾小高峰”，蛋糕和祝福满溢。
这份爱更属于老师和学生
实际行动是孩子们爱的表达。课上积极主动配合代课老师，甚至在代课老师和郭老师都担心回家作业如何布置时他们都能准确地说出需要完成的作业。难怪在被问到学生们的上课情况时，谭老师感慨万分，“郭老师班上的同学非常积极，各个都能踊跃回答问题，而且有问必答，完全感觉不到教了一个新班，也不会因为老师不同而区别对待，课堂气氛特别好。”
问候祝福是孩子们爱的抒发。自己画的早日康复画，自己写的祝福信，或许只是简单几笔、寥寥数语，流露出的却最是真情实感。唐老师说：“郭老师班上的同学经常会问郭老师什么时候回来上课，他们等着健健康康地郭老师回归课堂。”郭老师在谈及孩子们对自己的关心时，眼眶里也满是泪水，“班上的孩子在得知我需要开刀住院后，红着小眼担心地问我开刀会不会痛，他们怕我会痛，真是太让我感动了！”
心系课堂、情牵学生是老师爱的体现。郭老师在动完手术后的几天里都会发信息到微信群报告自己的身体状态，以便让孩子和家长都放下牵挂。生病期间的郭老师也依然想着教学、惦记着学生，更是在身体逐步康复的情况下毅然选择了回归。
上网课从来就不会一帆风顺，无论是系统出现的问题，还是课堂上的突发状况都能让人猝不及防，更何况是发生在这临时性的2周时间里，代课老师和学校的压力可想而知。然而当这些问题被学校老师们的从容不迫应对后，得到的是更有序的课堂氛围，更和谐的家校协作以及更紧密的西区关系。
是的，这就是爱。特别是在这疫情的特殊时刻，它无关乎距离，无关乎身份，只在乎于最执着的那份坚持和最生活化的点点滴滴，最后汇聚成了属于新金山西区中文学校的爱之暖流。