为更好地迎接疫情下特殊且波折的VCE口语考试，新金山西区中文学校紧随总校步伐，在一个多月的时间内，西区的八位志愿者陪练老师累计为临考学生进行了上百小时的口语练习，让考生们能在有万全准备的前提下积极、勇敢、自信地奔赴考场。
2020年9月，在许可老师的倡议下，新金山西区中文学校以接龙的形式展开了VCE口语考试陪练的志愿者招募工作，并在短短一天时间内累计招募到八位志愿者，包括西区中文学校的七位老师（孙莉莉校长、许可老师、林宁老师、游月华老师、谌峥老师、马健睿老师和朱建明老师）和一位12年级学生家长（刘植青老师）。为了精准地传达新考纲的改革与新的能力考核要求，陪练老师团队还自发组织内部辅导培训，研讨提问方式与内容，还多次分享自己的心得与经验。
由于今年的特殊性，无论是参加VCE考试的学生还是帮着备考的陪练老师们都面临着前所未有的挑战。
今年VCE口语考试的形式与探讨方式与往年作出了较大变动，更侧重考查学生对中华文化的理解，逻辑的表述，用语的清晰。对于考生而言，是如何对自己的文章“取其精华，去其糟粕”，把握每一次的答题时间，直截了当地展示自己的研究心得，同时也要展开布局，主动带出话题，积极与考官讨论，既要做到面面俱到地了解中西方文化的特点和差异，又要全面有效地回答考官提出的问题，考验同学们灵活应变的能力。而对于陪练的老师们来说，则是如何帮助考生们做好最全面的准备，以调整到最佳心态和状态来投入备考和应对考试。
看似简单的一句“做好最全面的准备”，陪练的老师们付出的并不只是每周每次陪练的十几分钟，而是他们大量的精力和时间。
当被问及口语练习和一般日常对话有什么不同的时候，陪练的老师们纷纷表示口语练习需要老师们事先做好大量的准备工作，也对老师们知识量的储备和全面与否有着很高的要求。陪练的老师们需要站在考官的立场提出涵盖面够广、能在小话题中作出深度的发掘，同时需要注意细节，挖掘出同学们可能在准备过程中遇到的盲点。假若孩子们选择的课题超出了老师熟知的领域，尽职尽责的老师们就要牺牲更多的个人时间和精力去研究和准备。
与此同时，作为VCE班任课的资深教师许可老师将自己多年的经验倾囊相授给陪练的老师们，分享了学习资源，帮助陪练老师们找灵感，更高效地完成每一场的口语陪练工作。拥有多年VCE教学经验的游月华老师与完成了维州社区语言协会组织的VCE三级培训课的谌峥老师也分享了很多见解，为指导学生付出更多额外的时间。拥有维州教师资格证的马健睿老师和拥有VCE口语指导经验的朱建明老师则耐心负责， 一针见血指出学生存在的问题，还给同学们详实的修改建议。莉莉校长、林宁老师目前正在参加由社区语言协会组织的VCE三级培训课，及时将一手信息和资料传达给陪练小团队，目的让同学们可以得到更高效且高质量的指导。
同一个孩子的同一篇选题需要换几位陪练老师来提问。不同的老师会有不同的问法和不一样的见解，这无形中加强了孩子们对自己选题内容的理解，这样即便到了考场上考官换了一种问法，孩子也能融会贯通、灵活运用、对答如流。
对于极为有限的介绍和回答问题时间，陪练的老师们需要耗费大量的精力去帮着孩子们一起梳理和美化原本可能杂乱无序的回答。不仅如此，陪练的老师们还会在每次的口语练习后召集会议，专门探讨和反馈陪练中的情况，以便在下一次的练习中进行调整。
身为陪练老师中唯一一位学生家长，还是一位孩子面临VCE考试的家长，刘植青老师坦言：“因为今年的疫情，无论是考生还是家长和老师，都需要面对诸多难题。但同样因为如此，才让这些考生们有这般高强度的训练，才能有机会和不同的老师进行对话和磨练。”
VCE班的孩子们也对陪练的老师们表达了感激之情，“因为老师们的帮助，自己才能如此自信、沉着、冷静地应对这次的口语考试。”
而陪练的老师们也表示，通过这次的VCE口语陪练，不仅增加了知识量，更是因为通过口语练习了解到了VCE的考试要求，让今后各自的中文教学工作都能更贴近VCE考试的内容和教学大纲。这次的陪练，纵然千辛万苦，却是甘之如饴。
还有一个多月的时间即将迎来VCE中文的最后一场考试，在此送上家校生一致的心愿，预祝所有参加VCE中文考试的莘莘学子们都能取得满意的成绩，只盼你们能乘东风、上青云！
