学习中文要从“根”上认识

         2020年12月,女儿吴思越结束了VCE中文高考。思越两岁半跟随我们移民澳洲,五岁开始每周六到新金山西区中文学校学习中文,风雨无阻坚持了十年……参加完VCE中文考试也算是对她十几年学习中文的一个总结。


         在VCE中文考试之前,我和思越爸爸问了她一个问题:“你为什么要学习中文?”其实这个问题在以前也问过她很多次,回答往往是“为了方便和外公外婆、爷爷奶奶交流”,“为了回中国时方便问路”,“为了看中国的电影和电视剧”……

但是,这一次她仿佛是经过了深思熟虑,她回答:”学习中文是一种Identity”。

她说她的同学和伙伴在认识之初总会问她:“你来自哪里?”

她说“我来自中国”;

同学又会问“那你会讲中文吗?”,

她回答“会的”;

同学往往会追问“那你会流利地讲中文吗?”

她会自信地回答“是的,我会流利地讲中文!”

这时同学们往往会流露出非常羡慕和敬佩的神情,她也会感到非常自豪,然后会给同学们介绍中国的风土人情等等。


         虽然从小来到澳洲,但是学习中文让思越领略到中华文明的源远流长和博大精深,她越来越认识到学习中文的重要性,最重要的是她对自己是中国人的身份认同。这次的回答让我们非常兴奋,我们知道她已经从“根”上认识到了学习中文对她的重要意义。


         这时思越十几年来学习中文的一幕幕浮现在眼前:


        坚持上新金山西区中文学校是思越每周六都雷打不动的日程。那时新金山西区中文学校才刚刚创立,思越是和西区中文学校一起成长起来的。在这十年中,思越有幸遇到了很多优秀的中文老师,尤其是小学时教了她五年中文的郭向明老师、帮助她完成VCE预备和冲刺的林宁(小熊老师)、还有这么多年来一直关心和鼓励她的西区中文学校校长孙莉莉老师。郭老师循循善诱、充满爱心,是郭老师为思越的中文打下了扎实的基础,同时也是在郭老师的鼓励下,思越克服了当众演讲的心理恐惧,每年都参加学校组织的中文朗诵比赛,实现了重大的自我突破和超越。


         小熊老师上课生动活泼、寓教于乐,同时善于发掘每个学生的特点。其实,思越学习中文不是一帆风顺的,她也曾经彷徨、迷惘过,也曾经对是否继续学习中文产生过怀疑。是小熊老师在思越最低谷的时候保护了她学习中文的积极性,看到了她身上独立思考和创作的才能,并给予积极的鼓励和引导。也是小熊老师在最后冲刺的一年,克服疫情带来的种种困难,孜孜不倦地通过网课给同学们辅导,加班加点给同学们批改作文和讲解要点。当然,在应试的同时,更重要的是结合每个学生的特点给予指导。小熊老师其实也是思越的一个知心姐姐,她让思越认识到了VCE考试只是一个阶段性的学习总结,作为海外华裔,今后学习中文之路是要贯穿整个一生的……

        

         在这些年,每周中文学校上学和放学,孙莉莉老师都会微笑着在门口迎来送往,和学生及家长打招呼、叮嘱相关事宜、耐心解答问题。莉莉老师永远是那道最靓丽的风景线,给每个前来学习中文的学生带来阳光、希望、温暖和爱。在思越遇到瓶颈和低谷的时候,是莉莉老师及时和我沟通,进行了适当的教学调整,给了思越极大的鼓励,让她重塑自信、坚定了继续学习和冲刺的决心。


       中文学校的“文化冬令营”、“寻根之旅”等活动,思越都会积极参加。尤其是2017年学校组织的“河南寻根之旅”让她深刻认识到了华夏文明的源远流长、也深深感受到了作为炎黄子孙的自豪……


         学习中文是一项长期而艰苦的任务,在学校教育的同时,家庭教育也是同等重要的。


         大概从思越一岁多开始,我就每天晚上睡觉前给她讲中文故事,开始几年是我讲;后来她自己能看懂了,就让她自己讲,有些生字难字我会帮助一下她。VCE中文考试她的口语重点研究选择了《西游记》的人物性格分析,思越爸爸就把《西游记》原著拿出来让我们每天晚上读。这十几年来,每天晚上讲中文故事是我们的一个习惯,即使VCE中文考试考完了,我们还在坚持,现在开始读的是一些优秀短篇小说的中文译作。这个习惯大概是我们俩坚持时间最长的一件事情了,我也很高兴地感受到我们母女通过读中文书而建立起来的特殊感情。


         利用好点滴时间学习中文是我们一直坚持的。思越从上小学预备班开始,我们就利用早上送她上学的车上十分钟时间让她读中文经典。《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》、《大学》、《中庸》、《古文观止》等,就是利用这车上十分钟读完的。


        在家里一定要讲中文也是我们定下来的规矩,思越从小就很自觉地遵守这个规矩,回到家就自动切换到中文。看到现在思越能够用中文侃侃而谈表达自己的观点,我们感到非常欣慰。尤其是,她做到了在讲中文的时候不夹带任何英文单词。


         周末全家看一场中文电影,或者有中文字幕的日本、韩国电影也是我们的一个习惯。看完后周日上午我们全家往往会开一个影评讨论会,大家对电影里的人物、事件和主题思想发表自己的观点。这也是我们一家人互动的一个很好的方式,在这样的氛围下,思越能畅通无阻地用中文表达自己的观点。


        平时,思越爸爸也会因势利导给她将很多中国的历史故事、人物故事、成语故事等。这样从小耳濡目染,给她提供充足的中文营养和文化熏陶。     

    

        学习文化最重要的是 “传承”。参加完VCE中文考试后,思越开始每天给三岁半的小表妹缘圆读《中华传统民间故事》。看到她绘声绘色用中文给表妹读“花木兰”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”、“人参娃娃”等脍炙人口的民间故事,我仿佛觉得时光倒流,十几年前我给她读这些故事的情形历历在目……思越说,现在她要尽她所能帮助小表妹学好中文,以后还要帮助更多的人学习中文。她自己这几年勤于英文小说创作,她的目标是以后有一天能用中文创作,或者能自己翻译自己的英文作品。


        一切皆有可能,学习中文为思越打开了通往五千年中华文明的大门,也相信这会为她以后的双语创作提供源源不断的素材和精神食量。这也将成为她的作品的独特魅力,因为她永远都知道“中华文明”是她的根,这将会代代传承,无论身处何方……


思越妈妈

2021年1月22日

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