——“亲情中华 为你讲故事”网上夏令营深圳营活动侧记
“墨尔本又封城了，但因为有了‘亲情中华 为你讲故事’网上夏令营，我不再感到无聊，每天都有中华文化故事可以听，每天都有有趣的打卡任务，我非常喜欢这次夏令营活动！” 张跃翰同学说出了参加此次夏令营的小营员们的心声，在这15天以来，小营员们每天沉浸在中华文化瑰宝中，快乐学习，认真打卡，孩子们变成了一个个故事大王、小演员、书法家、美食家，度过了一个安全、快乐、收获满满的假期。
“今年的夏令营的内容和形式非常丰富灵活，从内容看，老师们可根据班级水平自主选课；从形式看，直播课和录播课相结合，满足学生的个性化需求；从课程种类看，今年增加了实践课，学生可以学到包粽子、画国画、练武术等，丰富有趣，极大地增强了学生们的兴趣！”澳大利亚新金山中文学校校长胡培康说。
用智慧和爱心组成强大师资团队
学生的收获离不开老师的辛勤付出。作为深圳营的志愿者班主任，澳大利亚新金山中文学校牛莉莉老师、刘近知、王继增老师和李想老师用智慧和爱心组成了强大后援团，在三尺讲台之外，为学生们开辟了一片轻松快乐又丰富充实中华文化新天地。
牛莉莉老师的班级中学生年龄跨度大，有四年级的低年级同学，也有十年级的高年级同学，这给牛莉莉老师出了难题，尤其是中高年级的学生们除了日校的学习，还有很多课外活动，难免时间会冲突。为了满足不同年龄阶段学生的学习需求，牛莉莉老师采取分阶教学。“每晚7:30我会在zoom 会议室等候有时间和我一起听故事的营员，我们边听故事边讨论。有时我会从网上找些有关故事的资料和图片，便于大家理解。”牛莉莉老师对高年级的学生采用的是自学加点评的方式，让孩子们自己安排时间收听故事，然后在群里分享打卡作品。虽然减少了面对面的沟通，但是牛莉莉老师仍然会对每一作品及时给予点赞和点评，对孩子们进行鼓励和肯定，必要时，也会单独和营员家长沟通，给家长们一些建议，让她们和孩子们交流一下，使得该学生的作品更加棒！
“本次夏令营对于这些日校只有三四年级的孩子们来说，绝对是个挑战，因为他们不但要听懂，还要通过视频音频或图画的方式表达出来，而且每天一两个故事，半个月下来需要学习积累二三十个故事，对于这些学生来说是很有难度的。”王继增老师已经是第二次担任夏令营的班主任老师，在夏令营学习的过程中呢，她会及时对学员的打卡进行点评，对于有进步的作品，她会以鼓励为主；对于有待提高的作品，她则会提出进一步改善的要求，帮助同学呈现出更加优秀的作品。对于打卡确实有困难的同学，王继增老师则降低打卡要求，鼓励同学们放轻松，从感受文化的角度，去听故事，尽情感受中华文化的魅力，提高对汉语学习的兴趣。
刘近知老师这次担任两个班的班主任，但是她并没有感到很大的压力，在今年夏令营的活动中，不仅有故事课，还有中国武术、民族舞蹈、手工制作等实践课，内容丰富有趣，孩子们参与热情高涨，作为老师，她也感到乐在其中。尤其是钟南山和袁隆平两位老先生的故事，感动了刘近知老师，也感动了小营员们。为了让小营员们充分理解故事，刘近知老师事先根据故事内容提出问题，让孩子们思考和预习课文，做好故事重点内容摘录。“这样一来，孩子就要带着问题去听，于是就会非常专注。”孩子们被钟南山和袁隆平老人的事迹打动了，在打卡作品中表达着对两位先进人物的敬意。刘近知老师认真点评学生们的每一篇作品，提出修改意见，帮助每一个学生呈现最佳打卡作品。
“我们既学习了成语故事，了解了《三国演义》，也知道了袁隆平等科学家以及一些人文地理知识等，这真是一场丰盛的文化盛宴。除此之外， 录播课、直播课更是丰富了此次夏令营的内容 。” 李想老师鼓励学生充分发挥自己的想象力，充分利用身边的资源和素材来完成打卡作业。每一位学生的作业，她会认真点评，并提出完善意见。她会鼓励学生们积累自己的打卡作业，记录自己的学习和成长。在这个过程中，李想老师自己的收获也很大，她从学生的作品当中看到了大家的思想、丰富的想象力，还有独特的视角，以及学生们的善良和天真 ，从中她也学到了很多，深深体会到了什么是教学互长。
学生们认真学习“花式”打卡
在夏令营15天的时间中，小营员们在志愿者班主任老师的帮助下，每天在线收听、收看中华历史文化故事、名人故事、岭南风土人情短片等等，学习包粽子、画国画、练生肖拳等文艺手工课程，澳洲华裔青少年们了解到岭南文化魅力，也纷纷被袁隆平先进事迹等名人故事所感染，并在积极打卡中表达着自己对中华传统、岭南文化的热爱，其中不乏令人捧腹的小表演、图文并茂的手绘图文原创作品和抑扬顿挫的诗词朗诵。参营的学生都很出色，令人印象深刻。
在刻舟求剑的打卡作业中，孙浩轩同学发动了爸爸和弟弟。弟弟做演员，爸爸做导演。弟弟坐在一个纸盒子里面扮演乘客，孙浩轩同学在旁边读旁白，讲到在船舷上做一个记号的时候，弟弟就真的就用记号笔在纸盒子旁边画了一个记号，非常生动形象。三个人把刻舟求剑表演得惟妙惟肖。
澳大利亚新金山中文学校陈润祥同学用了家里所有的东西做道具，篮子当船，玩具宝剑也拿出来做道具，自己做演员，演得非常生动可爱！
澳大利亚新金山中文学校张璐婧同学一人一沙发，自己表演两个角色，把故事演绎得入木三分。
澳大利亚新金山中文学校肖霁轩也是个“小演员”。在打卡期间，他录制了“宝拉战疫”三集连续剧，一人演绎两个角色，生动有趣，惟妙惟肖。除了表演以外，他的画画也一样出色。
澳大利亚新金山中文学校华珊同学打卡非常积极，家长也很支持孩子学习和打卡，经常配合孩子一起发音频打卡，有的时候还会一天打两次卡，质量都非常好。
澳大利亚新金山中文学校李铭恩同学说口语非常困难，但是坚持听故事，他的妈妈每次都会帮助他翻译讲解，在这种情况下，他也会花很长时间积极参与打卡。
澳大利亚新金山中文学校郑博涵同学每一次打卡任务都是佳作，每次的录制就像在放电影，很有特色。
澳大利亚新金山中文学校黄琪琪和张跃瀚每一次打卡也是变化多端，表演、画画、手工，多才多艺。
“我觉得这个夏令营的形式很好， 让孩子们有机会听故事，动脑筋，多表达。”“谢谢老师每天这么用心的备课！”“我的孩子越来越喜欢中华文化了！”……看着孩子们在快乐中学到了很多中华文化知识，家长们也是好评如潮。
开启海外中文教学新模式
15天的时间，孩子们在老师和家长的陪伴下，与中华文化共舞，收获了快乐和知识，也展示了自己的才华。谈到老师和学生的表现，胡培康校长表示：“老师认真负责，提前做了大量的教学资料准备的等工作，让学生对中华文化有基本的认识，学生们打卡也是非常地认真积极。”胡培康校长说，老师们精心引导，学生们深感丰富有趣、受益匪浅，家长们对这次活动的组织也是好评如潮。
对于澳大利亚新金山中文学校来说，这次在线夏令营的课程内容为新金山中文学校提供了更加开阔的教学思路，新金山中文学校将把宣扬中华文化作为教学重点，让学生了解中华文化，爱上中华文化。校长胡培康说，老师们将把夏令营的成功教学经验总结归纳，并用于新金山中文学校的日常教学中，让学生们继续快乐学中文。
